Mengatasi Serangan Pada Jaringan

Penyusun	: Robie Hakim
Instansi	: SMK Negeri 1 Tanjunganom
Fase/Kelas/Semester	: F/XII/1
Jenjang Sekolah	: SMK
Mata Pelajaran	: Konsentrasi Keahlian TKJ
Alokasi Waktu	: 2 X 12 JP
Materi	: Mengatasi Serangan Pada Jaringan

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu memahami berbagai jenis serangan pada jaringan komputer.
2. Peserta didik mampu menerapkan langkah-langkah untuk mengatasi serangan pada jaringan komputer.

Pemahaman Bermakna

Serangan pada jaringan komputer adalah tindakan tidak sah yang dilakukan oleh pihak penyerang untuk mengubah, menghancurkan, atau mencuri data pribadi dalam jaringan komputer. Ada berbagai jenis serangan pada jaringan komputer, seperti:

* Phishing
* Virus
* Trojan
* Worm
* Advanced persistent threats
* Denial of service
* Kebocoran data

Pertanyaan Pemantik

1. Apa saja jenis-jenis serangan pada jaringan komputer?
2. Bagaimana cara mengatasi serangan pada jaringan komputer?
3. Mengapa penting untuk memahami serangan dan cara mengatasinya?

Kompetensi Awal

1. Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jaringan komputer.
2. Peserta didik memiliki keterampilan dasar dalam menggunakan komputer.

Persiapan Pembelajaran

1. Materi pembelajaran tentang berbagai jenis serangan pada jaringan komputer dan cara mengatasinya.
2. Internet

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Tahapan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Guru menyapa siswa Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu sebelum melaksanakan menuliskan jumlah salat yang dikerjakan di hari sebelumnya (Profil beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, seperti: Apa yang kalian ketahui tentang serangan pada jaringan komputer? Apa saja jenis-jenis serangan pada jaringan komputer?	15 menit
Kegiatan Inti	Mulai dari diri Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pengalaman pribadi mereka tentang serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat menuliskan pengalaman mereka di kertas atau berbagi pengalaman mereka di depan kelas. Eksplorasi Konsep Peserta didik mencari penjelasan tentang berbagai jenis serangan pada jaringan komputer, seperti:     Phishing Virus Trojan Worm Advanced persistent threats Denial of service Kebocoran data Ruang Kolaborasi Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi tentang cara kerja berbagai jenis serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru, seperti: Bagaimana cara kerja serangan phishing? Bagaimana cara kerja serangan virus? Bagaimana cara kerja serangan trojan? Bagaimana cara kerja serangan worm? Bagaimana cara kerja serangan advanced persistent threats? Bagaimana cara kerja serangan denial of service? Bagaimana cara kerja serangan kebocoran data? Guru memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik selama mereka berdiskusi. Refleksi Terbimbing Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pemahaman mereka tentang berbagai jenis serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat menuliskan refleksi mereka di kertas atau berbagi refleksi mereka di depan kelas. Demonstrasi Kontekstual Guru memberikan demonstrasi tentang cara mengatasi serangan pada jaringan komputer. Guru dapat menggunakan software simulasi atau game untuk mempermudah peserta didik memahami materi. Elaborasi Pemahaman Siswa bisa bertanya jika ada kesulitan, boleh secara langsung atau Grup WhatsApp	225 menit
Penutup	Koneksi Antar Materi Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah disampaikan. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan aksi nyata untuk mencegah serangan pada jaringan komputer. Guru mengajak peserta didik untuk menghubungkan materi tentang serangan pada jaringan komputer dengan materi lain yang telah mereka pelajari, seperti: Keamanan jaringan komputer Etika penggunaan internet Perlindungan data pribadi Aksi Nyata Guru mengajak peserta didik untuk melakukan aksi nyata untuk mencegah serangan pada jaringan komputer, seperti: Menginstal antivirus Menjaga kerahasiaan password Menjaga kewaspadaan terhadap email atau tautan yang mencurigakan Guru memberikan motivasi. Guru menutup dengan memberikan salam	30 menit

Pertemuan 2

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2
Tahapan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Guru menyapa siswa Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu sebelum melaksanakan menuliskan jumlah salat yang dikerjakan di hari sebelumnya (Profil beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, seperti: Apa saja cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi serangan pada jaringan komputer? Cara mana yang menurut kalian paling efektif? Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta didik, seperti:   Apa yang kalian ketahui tentang serangan pada jaringan komputer? Apa saja jenis-jenis serangan pada jaringan komputer?	15 menit
Kegiatan Inti	Mulai dari diri Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pengalaman pribadi mereka tentang serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat menuliskan pengalaman mereka di kertas atau berbagi pengalaman mereka di depan kelas. Eksplorasi Konsep Guru memberikan penjelasan tentang berbagai cara untuk mengatasi serangan pada jaringan komputer, seperti: Menginstal antivirus dan firewall Menjaga kerahasiaan password Menjaga kewaspadaan terhadap email atau tautan yang mencurigakan Mendukung kebijakan keamanan jaringan komputer Ruang Kolaborasi Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi tentang cara terbaik untuk mengatasi serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat berdiskusi dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru, seperti: Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan phishing? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan virus? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan trojan? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan worm? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan advanced persistent threats? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan denial of service? Cara mana yang paling efektif untuk mengatasi serangan kebocoran data? Guru memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik selama mereka berdiskusi. Guru memberikan bimbingan dan arahan kepada peserta didik selama mereka berdiskusi. Refleksi Terbimbing Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pemahaman mereka tentang cara mengatasi serangan pada jaringan komputer. Peserta didik dapat menuliskan refleksi mereka di kertas atau berbagi refleksi mereka di depan kelas. Demonstrasi Kontekstual Guru memberikan demonstrasi tentang cara mengatasi serangan pada jaringan komputer. Guru dapat menggunakan software simulasi atau game untuk mempermudah peserta didik memahami materi. Elaborasi Pemahaman Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan atau klarifikasi tentang materi yang telah disampaikan.	225 menit
Penutup	Koneksi Antar Materi Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah disampaikan. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan aksi nyata untuk mencegah serangan pada jaringan komputer. Guru mengajak peserta didik untuk menghubungkan materi tentang serangan pada jaringan komputer dengan materi lain yang telah mereka pelajari, seperti: Keamanan jaringan komputer etika penggunaan internet perlindungan data pribadi Aksi Nyata Guru mengajak peserta didik untuk melakukan aksi nyata untuk mengatasi serangan pada jaringan komputer, seperti: Mengimplementasikan kebijakan keamanan jaringan komputer Mengedukasi pengguna komputer tentang cara menjaga keamanan jaringan komputer Mendukung penelitian tentang keamanan jaringan komputer Guru dapat memberikan tugas atau proyek kepada peserta didik untuk menerapkan aksi nyata yang telah disepakati. Guru memberikan motivasi. Guru menutup dengan memberikan salam	30 menit

Assesmen

• Tes tertulis atau tes praktik untuk menilai pemahaman peserta didik tentang materi pembelajaran.
• Hasil Konfigurasi
• Pilihan Ganda
  

Pengayaan dan Remidial

• Bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi dasar, guru memberikan pembelajaran remedial.
• Bagi peserta didik yang telah mencapai kompetensi dasar, guru memberikan pengayaan berupa tugas atau proyek.
• Untuk lebih menambah luas wawasan mengenai teknik jaringan komunikasi dan supaya lebih termotivasi bisa kunjungi link berikut: https://wiki.robiehakim.my.id

Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Apa ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua peserta didik aktif selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
4. Apakah kesulitan yang dialami peserta didik dapat teratasi?
5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?