Memonitor Keamanan dan Pengaturan Akun Pengguna dalam Jaringan Komputer: Perbedaan antara revisi
Loncat ke navigasi
Loncat ke pencarian
Tidak ada ringkasan suntingan |
|||
(6 revisi perantara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan) | |||
Baris 17: | Baris 17: | ||
|- | |- | ||
|Alokasi Waktu | |Alokasi Waktu | ||
|: | |: 1 X 12 JP | ||
|- | |- | ||
|Materi | |Materi | ||
Baris 46: | Baris 46: | ||
== Persiapan Pembelajaran == | == Persiapan Pembelajaran == | ||
# Buku Modul | # Buku Modul Monitoring Keamanan dan Pengaturan Akun Pengguna dalam Jaringan. | ||
# Internet | # PC, perangkat jaringan, perangkat lunak monitoring jaringan. | ||
# Internet | |||
== Kegiatan Pembelajaran == | == Kegiatan Pembelajaran == | ||
Baris 66: | Baris 68: | ||
# Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu sebelum melaksanakan menuliskan jumlah salat yang dikerjakan di hari sebelumnya (Profil beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia) | # Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu sebelum melaksanakan menuliskan jumlah salat yang dikerjakan di hari sebelumnya (Profil beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia) | ||
# Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. | # Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. | ||
# Guru mengajak peserta didik untuk mengidentifikasi pengetahuan dan pengalaman mereka tentang keamanan jaringan komputer. | |||
# Guru mengajak | |||
|15 menit | |15 menit | ||
|- | |- | ||
|'''Kegiatan Inti''' | |'''Kegiatan Inti''' | ||
|'''Mulai dari diri''' | |'''Mulai dari diri''' | ||
# Peserta didik | # Peserta didik diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi mereka tentang keamanan jaringan komputer. | ||
# Peserta didik | # Peserta didik diminta untuk berbagi pengalaman mereka dengan teman sekelas. | ||
'''Eksplorasi Konsep''' | '''Eksplorasi Konsep''' | ||
# | # Guru menjelaskan konsep dasar monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | ||
# Guru | # Guru menjelaskan fungsi dan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | ||
'''Ruang Kolaborasi''' | '''Ruang Kolaborasi''' | ||
# Peserta didik | # Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. | ||
# Setiap kelompok diminta untuk | # Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan cara mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | ||
'''Refleksi Terbimbing''' | '''Refleksi Terbimbing''' | ||
# Peserta didik | # Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada peserta didik. | ||
# Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut secara mandiri atau berkelompok. | |||
'''Demonstrasi Kontekstual''' | '''Demonstrasi Kontekstual''' | ||
# Guru | # Guru mendemonstrasikan cara mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | ||
# Peserta didik diminta untuk memperhatikan demonstrasi tersebut. | |||
'''Elaborasi Pemahaman''' | '''Elaborasi Pemahaman''' | ||
# | # Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas praktik untuk mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | ||
# | # Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik saat mengerjakan tugas praktik. | ||
|225 menit | |225 menit | ||
|- | |- | ||
Baris 167: | Baris 106: | ||
# Peserta didik dengan dipandu guru, membuat simpulan berdasarkan hasil penelaahan dokumen yang diberikan. | # Peserta didik dengan dipandu guru, membuat simpulan berdasarkan hasil penelaahan dokumen yang diberikan. | ||
# Peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini. Refleksi: ''Hal penting apa yang telah dipelajari hari ini?'' | # Peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini. Refleksi: ''Hal penting apa yang telah dipelajari hari ini?'' | ||
# | # Guru bersama peserta didik menghubungkan materi pembelajaran ini dengan materi pembelajaran tentang keamanan jaringan komputer secara umum. | ||
# Guru | # Guru bersama peserta didik menghubungkan materi pembelajaran ini dengan materi pembelajaran tentang router Mikrotik secara umum. | ||
'''Aksi Nyata''' | '''Aksi Nyata''' | ||
# Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari untuk memonitor keamanan jaringan di sekolah atau di tempat kerja mereka. | |||
# Peserta didik dapat membuat presentasi atau tulisan tentang monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik. | |||
# Peserta didik | |||
# Peserta didik | |||
# Guru memberikan motivasi. | # Guru memberikan motivasi. | ||
# Guru menutup dengan memberikan salam | # Guru menutup dengan memberikan salam | ||
Baris 330: | Baris 120: | ||
== Assesmen == | == Assesmen == | ||
* | * Tes tertulis untuk menilai pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. | ||
* Tugas praktik untuk menilai keterampilan peserta didik dalam memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer. | |||
* Hasil Konfigurasi | * Hasil Konfigurasi | ||
* Pilihan Ganda | * Pilihan Ganda | ||
== Pengayaan dan Remidial == | == Pengayaan dan Remidial == | ||
Baris 345: | Baris 137: | ||
# Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran? | # Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran? | ||
# Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi? | # Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi? | ||
[[Kategori:RPP Kumer TJKT Fase F]] |
Revisi terkini sejak 27 Agustus 2023 06.14
Penyusun | : Robie Hakim |
Instansi | : SMK Negeri 1 Tanjunganom |
Fase/Kelas/Semester | : F/XII/1 |
Jenjang Sekolah | : SMK |
Mata Pelajaran | : Konsentrasi Keahlian TKJ |
Alokasi Waktu | : 1 X 12 JP |
Materi | : Memonitor Keamanan dan Pengaturan Akun Pengguna dalam Jaringan Komputer |
Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis risiko keamanan dalam jaringan komputer.
- Peserta didik mampu menerapkan langkah-langkah untuk memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
Pemahaman Bermakna
Keamanan jaringan komputer adalah upaya untuk melindungi jaringan komputer dari ancaman dan serangan. Akun pengguna adalah identitas yang digunakan oleh pengguna untuk mengakses sistem dan sumber daya dalam jaringan komputer. Risiko keamanan dalam jaringan komputer dapat berupa serangan perangkat lunak, serangan perangkat keras, dan serangan sosial.
Pertanyaan Pemantik
- Mengapa keamanan jaringan komputer penting?
- Apa saja risiko keamanan dalam jaringan komputer?
- Bagaimana cara memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer?
Kompetensi Awal
- Pengetahuan tentang konsep dasar jaringan komputer dan keamanan komputer.
- Pengetahuan tentang cara menggunakan perangkat lunak monitoring keamnan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
Persiapan Pembelajaran
- Buku Modul Monitoring Keamanan dan Pengaturan Akun Pengguna dalam Jaringan.
- PC, perangkat jaringan, perangkat lunak monitoring jaringan.
- Internet
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Pembelajaran | ||
---|---|---|
Pertemuan 1 | ||
Tahapan | Kegiatan | Alokasi Waktu |
Pendahuluan |
|
15 menit |
Kegiatan Inti | Mulai dari diri
Eksplorasi Konsep
Ruang Kolaborasi
Refleksi Terbimbing
Demonstrasi Kontekstual
Elaborasi Pemahaman
|
225 menit |
Penutup | Koneksi Antar Materi
Aksi Nyata
|
30 menit |
Assesmen
- Tes tertulis untuk menilai pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran.
- Tugas praktik untuk menilai keterampilan peserta didik dalam memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
- Hasil Konfigurasi
- Pilihan Ganda
Pengayaan dan Remidial
Untuk lebih menambah luas wawasan mengenai teknik jaringan komunikasi dan supaya lebih termotivasi bisa kunjungi link berikut: https://wiki.robiehakim.my.id
Refleksi Peserta Didik dan Guru
- Apa ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
- Apakah semua peserta didik aktif selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
- Apa saja kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
- Apakah kesulitan yang dialami peserta didik dapat teratasi?
- Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
- Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
- Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?