Mengidentifikasi Sumber Kerusakan

Dari Dokumentasi Robie
Loncat ke navigasi Loncat ke pencarian
Penyusun : Robie Hakim
Instansi : SMK Negeri 1 Tanjunganom
Fase/Kelas/Semester : F/XII/1
Jenjang Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : Konsentrasi Keahlian TKJ
Alokasi Waktu : 1 X 12 JP
Materi : Mengidentifikasi Sumber Kerusakan

Tujuan Pembelajaran

  1. Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
  2. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis risiko keamanan dalam jaringan komputer.
  3. Peserta didik mampu menerapkan langkah-langkah untuk memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.

Pemahaman Bermakna

Keamanan jaringan komputer adalah upaya untuk melindungi jaringan komputer dari ancaman dan serangan. Akun pengguna adalah identitas yang digunakan oleh pengguna untuk mengakses sistem dan sumber daya dalam jaringan komputer. Risiko keamanan dalam jaringan komputer dapat berupa serangan perangkat lunak, serangan perangkat keras, dan serangan sosial.

Pertanyaan Pemantik

  1. Mengapa keamanan jaringan komputer penting?
  2. Apa saja risiko keamanan dalam jaringan komputer?
  3. Bagaimana cara memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer?

Kompetensi Awal

  1. Pengetahuan tentang konsep dasar jaringan komputer dan keamanan komputer.
  2. Pengetahuan tentang cara menggunakan perangkat lunak monitoring keamnan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.

Persiapan Pembelajaran

  1. Buku Modul Monitoring Keamanan dan Pengaturan Akun Pengguna dalam Jaringan.
  2. PC, perangkat jaringan, perangkat lunak monitoring jaringan.
  3. Internet

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Tahapan Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan
  1. Guru menyapa siswa
  2. Peserta didik disuruh berdoa terlebih dahulu sebelum melaksanakan menuliskan jumlah salat yang dikerjakan di hari sebelumnya (Profil beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia)
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
  4. Guru mengajak peserta didik untuk mengidentifikasi pengetahuan dan pengalaman mereka tentang keamanan jaringan komputer.
 15 menit
Kegiatan Inti Mulai dari diri
  1. Peserta didik diminta untuk menuliskan pengalaman pribadi mereka tentang keamanan jaringan komputer.
  2. Peserta didik diminta untuk berbagi pengalaman mereka dengan teman sekelas.

Eksplorasi Konsep

  1. Guru menjelaskan konsep dasar monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.
  2. Guru menjelaskan fungsi dan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.

Ruang Kolaborasi

  1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
  2. Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan cara mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.

Refleksi Terbimbing

  1. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan reflektif kepada peserta didik.
  2. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut secara mandiri atau berkelompok.

Demonstrasi Kontekstual

  1. Guru mendemonstrasikan cara mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.
  2. Peserta didik diminta untuk memperhatikan demonstrasi tersebut.

Elaborasi Pemahaman

  1. Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas praktik untuk mengimplementasikan fitur-fitur monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.
  2. Guru memberikan bimbingan kepada peserta didik saat mengerjakan tugas praktik.
 225 menit
Penutup Koneksi Antar Materi
  1. Peserta didik dengan dipandu guru, membuat simpulan berdasarkan hasil penelaahan dokumen yang diberikan.
  2. Peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini. Refleksi: Hal penting apa yang telah dipelajari hari ini?
  3. Guru bersama peserta didik menghubungkan materi pembelajaran ini dengan materi pembelajaran tentang keamanan jaringan komputer secara umum.
  4. Guru bersama peserta didik menghubungkan materi pembelajaran ini dengan materi pembelajaran tentang router Mikrotik secara umum.

Aksi Nyata

  1. Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka pelajari untuk memonitor keamanan jaringan di sekolah atau di tempat kerja mereka.
  2. Peserta didik dapat membuat presentasi atau tulisan tentang monitoring keamanan jaringan di router Mikrotik.
  3. Guru memberikan motivasi.
  4. Guru menutup dengan memberikan salam
 30 menit

Assesmen

  • Tes tertulis untuk menilai pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran.
  • Tugas praktik untuk menilai keterampilan peserta didik dalam memonitor keamanan dan pengaturan akun pengguna dalam jaringan komputer.
  • Hasil Konfigurasi
  • Pilihan Ganda

Pengayaan dan Remidial

Untuk lebih menambah luas wawasan mengenai teknik jaringan komunikasi dan supaya lebih termotivasi bisa kunjungi link berikut: https://wiki.robiehakim.my.id

Refleksi Peserta Didik dan Guru

  1. Apa ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
  2. Apakah semua peserta didik aktif selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
  3. Apa saja kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran?
  4. Apakah kesulitan yang dialami peserta didik dapat teratasi?
  5. Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
  6. Apakah seluruh peserta didik dapat tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
  7. Apa strategi yang harus dipilih supaya peserta didik dapat menuntaskan kompetensi?
Diperoleh dari "https://wiki.robiehakim.my.id/index.php?title=Mengidentifikasi_Sumber_Kerusakan&oldid=578"